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                體會言論  
              重溫經典民族歌劇《白毛女》——紀念魯迅藝術學院成立80周年(1938-2018)
              2018-11-02 14:20  

              胡江  李涛  高彤彤


              魯迅藝術學院,是中國革命文藝的搖籃,孕育出大批優秀的文藝工作者,創造了大量的優秀文藝作品,爲民族的解放和革命的勝利做出了巨大貢獻,在中國現代革命史、文藝史和教育史上,都占有重要地位。我校魯藝學院在辦學中繼承和發揚“老魯藝”的優良傳統和辦學經驗,秉承“緊張、嚴肅、刻苦、虛心”的校訓,爲教育事業和經濟發展培養優秀藝術人才。

              爲紀念魯迅藝術學院成立80周年,我校魯藝學院师生在學校的支持和中央音樂學院的對口幫助下複排經典民族歌劇《白毛女》,並于2018年10月27、28日在延安大劇院傾情上演,经典民族歌剧响彻圣地延安,讓鲁艺精神在新时代放射出璀璨光芒。

              《白毛女》將強烈的浪漫主義精神與共産黨的階級鬥爭理論結合在一起,是抗戰末期解放區文藝的標志物,是一部具有典型意義和深遠曆史影響的文藝作品。值此魯藝建院80周年之際,重溫《白毛女》,是對經典文藝作品和魯藝光輝曆史的回顧。從複排到演出近一年的時間裏,延安大學魯藝師生從理論上不斷解讀領會革命年代文藝創作的精髓,在實踐中繼承魯藝優良傳統弘揚魯藝精神,爲當下藝術人才的培養做出表率。

              一、唱響民族經典,領會革命年代文藝創作的精髓

              與中央音樂學院敲定《白毛女》複排方案後,魯藝師生開始投入到緊張的學習准備中。通過觀看紀錄片《大魯藝》,翻閱大量相關故事讀本,拜訪賀敬之先生,不斷解讀《白毛女》的創作背景和所要達到的藝術效果,領會其時代意義。

              延安文藝座談會前,延安文藝界出現“大洋古”的藝術創作巅峰,嚇坟脫離了國內外鬥爭的實際,百姓疾苦民怨難以表達。1942年5月,毛澤東在延安先後三次召開了文藝座談會,總結了“五四”以來文藝運動的曆史經驗,澄清了當時革命文藝隊伍中在文藝思想上的模糊觀念,從根本上解決了文藝“爲什麽人”和“如何爲”等重大理論問題,用精辟而通俗的階級觀點所進行的耐心教導,極大地提高了大家的政治覺悟,把大家引上了無産階級的文藝思想軌道。

              延安文藝座談會後,在此精神指引下,魯藝師生紛紛下鄉,體驗群衆生活,把自己當作群衆的忠實代言人,走向前線,體恤民情。根據河北“白毛仙姑”的民間傳說,通過地主黃世仁的“惡”和佃農楊白勞、女兒喜兒的“悲”,揭示了地主階級的種種罪惡,表達了農民階級的怨恨情仇,說明了舊社會把人逼成“鬼”新社會把“鬼”變成人的主題思想,歌頌了中國共産黨要走解救勞苦大衆的光明之路。

              從前期對《白毛女》的不斷解讀領會到歌劇的成功演出,“新魯藝人”讀懂了“老魯藝人”,文藝創作要與工農兵相結合,從實際出發,深入生活,深入群衆,賦予作品新的時代特色,才能有符合人民美好生活需求的文藝精品出現。

              二、傳承魯藝薪火,踐行“以人民爲中心”的創作導向

              2014年10月15日,習近平總書記在全國文藝工作座談會指出改革開放以來文藝創作方面的一些不良現象,如:調侃崇高、扭曲經典,顛覆曆史,醜化人民英雄和英雄人物;是非不分、善惡不辨、以醜爲美,過度渲染社會陰暗面;搜奇獵豔,一味媚俗,低級趣味,把作品當作追逐利益的“搖錢樹”,當作感官刺激的“搖頭丸”等。這些文藝作品在市場經濟的大潮中,迷失了社會主義方向,偏離了社會主義核心價值觀的精神追求。在總結中,習總書記希望文藝戰線和廣大文藝工作者不負時代召喚,不辜負人民期待,堅持以人民爲中心的創作導向,創造出更好更多的文藝精品,爲推動文化大發展大繁榮、建設社會主義文化強國作出新的更大的貢獻。

              《白毛女》自誕生以來,被改編成多種藝術形式,經久不衰。中央音樂學院交響延安大学鲁艺合唱團以大众喜闻樂见的现代形式演绎《白毛女》,提升了普通群衆對高雅藝術的認知,增強了人民文化認同感,堅定了我們的文化自信,是對習總書記文藝思想的踐行。

              “文藝要爲人民服務,文藝工作者要深入生活,紮根人民”。魯藝師生在排練之余,走進陝北宜川,收集素材,采風創作,接過“老魯藝人”深入實際的接力棒。此外,魯藝師生以快板、畫展、小品等群衆“看得懂,接地氣”的形式,解讀國家“脫貧攻堅”和“振興鄉村”的政策,提高了群衆對脫貧的認識,堅定了黨的領導和實現民族偉大複興的信心。

              三、探索教學改革,實現“以劇促教”的教學科研路徑

              随着文化艺术的不断发展,追求艺术的学生数量不断增加,在快节奏的社会生活和教师职称评定的压力下,学分制和大课堂的教学实践讓教师出现了偏于注重理论的研究和传授,学生出现了“教条化”的吸收、训练和提升。然而,在信息化、科技化、新媒体杂且自由的大学生活条件下,很难讓学生在无人督促和监管的情况下静下心来自我完善和提高。反过来,学生的学习水平和课堂反馈也直接会影响到教师在能满足当下学生学习需求时,会降低自己业务能力和专业水平的标准,所以怎样打破这种“教与学,两张皮”的不良困境成了新的时代课题。

              通過這次經典民族歌劇《白毛女》的複排,也是探索藝術生教學改革中“以劇促教”的典型實踐。演出由中央音樂学院院长俞峰担任艺术总监、我校魯藝學院院长田大成担任执行总监,青年指挥家、歌剧艺术指导陈冰指挥,中央音樂学院青年导演、中国戏剧家协会会员施晶芙担任导演,中央音樂学院交响樂團承担全部演奏,我校鲁艺合唱團担任合唱,参与此次演出的均是我校魯藝學院的师生。

              演出受到了現場觀衆和社會文藝界的一致好評,達到了此次複排的預期效果。通過排練全體參與演出的師生接受了一次新的教育,精神上得到了升華;老師們業務能力和專業水准有了很大的提升學生們表演能力歌唱技巧学习方法都有了明显的进步;舞台的布置和换景,对设计和美术师生也是一次经验的积累和学习实践,真正实现了师生之间学习互鉴、教学相长、精益求精,对魯藝學院凝聚师生情感、人才培養、教学科研发展具有巨大的推動作用

               

               

               

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